SWOT- ანალიზი

ძლიერი მხარეები 1.      მოტივირებული მასწავლებლები; 2.      საჭირო ინტერნეტ-რესურსი; 3.      16 სერთიფიცირებული, სქემაში ჩართული მასწავლებელი; 4.      აქტიური მოსწავლეები; 5.      ადმინისტრაციის მზაობა; 6.      სამთავრობო/არასამთავრობო ორგანიზაციების კლუბები სკოლაში.

შესაძლებლობები 1.      პროექტების განხორციელების  საშუალებით და გრანტის მოპოვებით სკოლის მატერიალურ ტექნიკური ბაზის გაუმჯობესება; 2.      სამთავრობო/არასამთავრობო ორგანიზაციების  კლუბების ჩართვა სასწავლო პროექტებში; 3.      სკოლის ბაზაზე დამატებითი მომსახურეობა (სპორტკლუბების და მუსიკალური სტუდიის შექმნა, სკოლის ნაკვეთის იჯარით გაცემა); 4.      საინფორმაციო შეხვედრების გამართვა და მშობელთა მოწვევა პროექტების პრეზენტაციებზე, მათი ჩართვა სასწავლო პროექტებში; 5.      სკოლის პროფესიული განვითარების ჯგუფის მიერ ჩატარებულ გაკვეთილებზე კოლეგების დასწრება და განხილვა, სამოდელო გაკვეთილების თანამშრომლობითი გზით დაგეგმვა; 6.      მოსწავლეთა თვითმმართველობისათვის საინფორმაციო შეხვედრა, პროფესიული განვითარების ჯგუფის სამუშაო გეგმის პრეზენტაცია და მათი სასწავლო პროექტებში ჩართვა; 7.      სკოლაში, მასწავლებელთა საჭიროების მიხედვით შერჩეული შესაბამისი ტრენინგ-კურსების დაგეგმვა და ჩატარება.

სუსტი მხარეები 1.      მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის ნაკლებობა; 2.      დაფინანსების სიმცირე; 3.      მშობელთა დაბალი ინტერესი სკოლის ცხოვრების შესახებ; 4.      მასწავლებელთა მცირე ნაწილის სკეპტიკური განწყობა; 5.      მოსწავლეთა თვითმმართველობის ინერტულობა; 6.      პროექტებსა და კვლევებზე მუშაობის ნაკლები გამოცდილება.

საფრთხეები 1.      საგრანტო ტიპის პროექტების არ არსებობა/წარუმატებელი პროექტი; 2.      სამთავრობო/არასამთავრობო ორგანიზაციების კლუბების ნაკლები ჩართულობა სკოლის განვითარების გეგმაში; 3.      სკოლის ტერიტორიის იჯარის მსურველი პირის მიზნების არასაკმარისი წვდომა; 4.      მშობლების მხრიდან დროის სკოლის განვითარებისსაქმიანობებზე გულგრილი დამოკიდებულება/დროის დეფიციტი; 5.      მასწავლებელთა გარკვეული ჯგუფის არასაიმედო პარტნიორობა სკოლის საქმიანობებში; 6.      მოსწავლეების მიერ პირადი პასუხისმგებლობის ქვეშ დაყენებული საქმიანობების ხარისხი 7.      სკოლაში, მასწავლებელთა საჭიროების მიხედვით დაგეგმილი ტრენინგ-კურსების ჩაშლა მასწავლებელთა სიმცირის გამო.